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論如何做優秀班主任

作者:-- 發布時間: 2019-08-25 152 次瀏覽

隨著培訓日程的開展,今天我們迎來政教處主任許立高許主任的主題講座《如何做一個有愛心的班主任》。許主任從事政教工作十余年,經驗十分豐富,尤其是在班級管理方面有許多過人之處。他親切地與大家交流分享經驗,并從“如何做好班主任”、“如何做好與家長的溝通”、“注重班級文化建設,培養良好的班風”這三大方面展開交流,聲情并茂、生動有趣地講述班級日常管理事例,讓青年教師更詳細地了解班主任工作中的技巧與方法,以更快實現角色的轉變。  

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     許主任首先指出“家長是學校的上帝”,民辦學校與家長關系就像舟和水的關系,“水能載舟,也能覆舟”,如果家長對學校的工作很滿意,那么家長向社會正面宣傳我們學校,這比我們學校自身宣傳要有效很多很多,反之,負面影響也很大,所以教師要多與家長交流,多傾聽家長的心聲,得到家長的信任和支持對我們的工作起到事半功倍的作用。      

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    其次許主任點明學校是一個大家庭,我們同舟共濟,建立和諧校園是我校的工作之一,我們所有教師應該要有“團隊精神”,團結互助,共創和諧校園,這對學校的辦大、辦強提供了有力的保障。因為只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的,只有大家齊心協力才能做好。比如一個木制水桶少一塊板就盛不到水了。只有木板全齊的情況下才能盛滿一桶水。  

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    最后許主任告知年輕教師學生是學習的主體,對待學生一視同仁,把學生當做自己的朋友,與學生交心談心,關心愛護學生,也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍,更打造了一個寬松而和諧的工作環境,使我們的工作得以順利開展。尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和成績較差的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,也可以先談談自己工作的不足。要時刻關愛學生,走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂??释斫?,渴望信任是人們的一種正常需要。

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對于大多數學生說,信任更是推動其上進的力量。例如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,需要幫助他克服了懶惰心理,校正了學習習慣,讓他變的愛學習。因此愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。不嫌棄后進生,注意從思想上、學習上多關心、多輔導,給予“偏愛”。在教學工作中,以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則,最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。

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